创新，是科学发展的灵魂。创新，是时代对中国人民的强烈呼唤。如何在我们这个科学技术和经济发展还相当落后的祖国里，广泛而快速地提高人民的智力和知识水平，是钱学森20多年来锲而不舍地竭力探索的核心问题。这也就是如何教育人民掌握创造性思维、掌握大成智慧的问题。
创造思维的目的是获得新的观念、新的智慧。钱学森认为，如果说逻辑思维是微观法，形象思维是宏观法，那么创造思维就是微观与宏观相结合。也可以说，逻辑思维和形象思维都是为了实现创造思维而思维的，就此而言，逻辑思维和形象思维都是手段。创造思维才是涌出智慧的源泉。
创造性思维可以说是各种思维方式中最高的思维方式，是人类思维中最亮丽的花朵、最理想的成果。但是，真正达到创造思维，获得创造的灵感，不是一蹴而就的，也没有什么捷径和窍门。需要的是一分天才，九分汗水；需要的是充分发挥人的主观能动性，走人- 机结合“集大成、得智慧”的道路。
首先，要有一种勇于创新的精神和热爱科学与真理的激情。实事求是，不畏艰险，敢于坚持真理、追求真理、为真理而斗争。
第二，要有一个科学的宇宙观、人生观，必须掌握研究科学的方法。即要掌握唯物辩证的科学观、方法论。
第三，要刻苦钻研，努力拥有广博的多学科的现代科学技术知识，包括现代科学技术体系中已列入的和尚未列入的许多新的学科和尖端技术。
第四，要破除迷信，从实际出发，反复实验，认真观察，哪怕是罕见的现象也不放过，对其进行科学的研究与探索，更要尊重并注意学习专家群体的智慧和经验。
第五，人- 机结合，利用信息系统和互联网络等高新技术，采取从定性到定量综合集成研讨厅体系的方法，集古今中外智慧之大成，激发专家群体的心智，达到创造思维。
第六，在利用人- 机结合的信息系统和互联网络技术集大成、得智慧的过程中，要注意运用多种唯物辩证的思维方式，特别是形象思维和灵感思维，使之相互结合。例如，把逻辑思维与形象思维（包括灵感思维）方式结合起来（把微观与宏观结合起来）、把还原论的思维方式与整体论的思维方式结合起来（从整体上观察和解决问题）、把科学的思维方式与艺术的思维方式结合起来。因此，科学家要有些艺术修养，艺术家要懂得些现代科学技术，这样才易于认清客观世界，获得新的智慧，形成创造性的思维，有惊人的创新。
以上是关于思维科学基础科学层次的思维学（逻辑思维、形象思维、创造思维) 的简要介绍。在思维科学基础科学层次中，除思维学外，还有一个重要内容即信息学。