面对信息广博、思维活跃的新时代大学生，如何创新性地开展思想政治教育，铸牢思想之魂？对此，西南石油大学一直在进行着积极的探索。结合当代大学生特质，深耕大学思想政治教育工作，既注重在日常工作中的创新，同时也聚焦“关键少数”，打造“品牌”项目，以课程“软植入”提升思政教育“硬实力”做好大学生思想政治教育。
教学内容的空洞和浅表，学生参与度不高，课程获得感不强，对实践的指导性不足……面对当前大学生思想政治教育存在的普遍难题，如何才能让学生做到真学、真信、真用？为此，西南石油大学创新建立思政教育品牌，推进“学生领袖双百工程”项目，给予学生从理论到实践的多向培养，真正实现“凝聚一批人，带动一批人，影响一批人”。
建体系：理论培训“亮剑出击”
离上课还有15分钟，宽敞的学术报告厅一楼早已坐满了学生，国家一级作曲家韩万斋教授走上讲台。这堂以国歌为“教材”的思政理论课，讲述的是国歌、国魂与信仰的故事。
两个月的时间里，一场场理论培训宛如一次次醍醐灌顶，盎然生动地呈现在学生们面前。
5月5日，西南石油大学第二届“学生领袖双百工程”正式开班，一百名品学兼优的学生党员代表（双百即两学期两百名）经过层层选拔，参加“学生领袖双百工程”定制内容的培训。
培训内容涵盖理论教育、专题研讨和实践锻炼三大模块，理论教育部分共七次课程，内容包括：“《共产党宣言》导读”“共产主义信仰的当代价值与实践追求”“学习贯彻党的十九大精神专题辅导”“精准扶贫与当代大学生的责任”“唱响国歌，爱我中华——国歌、国魂”“哲学思维与辩证思维”“领略石油文化与传承石油精神”。
2017年10月，首届“学生领袖双百工程”在校园刮起一股红色的热潮。经管院2015级的廖腊梅感叹道：“去年没能报上名，感觉特别遗憾，此次终于如愿参训，聆听了校内外理论专家的精彩授课，真是太有趣了。”
开展大学生思想政治教育，理论培训必须“亮剑出击”。但要确保理论培训摆脱枯燥的灌输和说教，并具有一定的理论高度和理论视野，就要通过富有趣味的讲解、鲜活的事例，把“政治—历史—哲学—社会”所蕴含的理论的“珍珠”穿起来，并据此在同学们脑中建立起理论体系。
“与以往的培训都不一样，这次真是让我感受到了思想和理论的碰撞。”艺术学院学生高源翻着自己记录得满满的笔记本说：“七场理论培训，有深度接地气，有高度又联系实际，真是获益匪浅。”
“在前沿阵地从事大学生思想政治理论课教学，没有饱含时代气息的创新理念和方法是不行的！”谈及“学生领袖双百工程”的初心，该校学工部部长蒲勇说，要依托思政“品牌”项目，跳出枯燥理论教学的窠臼，让学生从思想上入党，让思政理论真正入脑入心。
多层次：思政教育大变样
“为什么共产主义理想值得我们去追求？”“品读《实践论》和《矛盾论》有哪些体会和收获？”“美是主观还是客观？”……在专题研讨会上，百名学生分成近20个小组，处于兴奋获知状态的学生们，围绕议题展开了热烈的讨论。
每星期一次的研讨会，是法学院的汪佳材最期待的，每次的主题研讨他都会提前做足功课。这样的研讨会有何“魔力”呢？正如项目班主任罗昌龙所说，通过学生之间的探讨和切磋，老师的总结和凝练，不仅有思维的碰撞、理论的火花，还能探寻到理论与实际之间的链接。
大学生思政教育如果仅仅是“硬植入”，内容也囿于“空”与“大”，那必然会导致学生理解的浅表和空泛。在追寻思政教育的有效性上，如果说研讨会的形式是“富于趣味”，那么晨读晨练和素质拓展训练则是带来“焕然一新”的体验。
清晨六点半，学生们在参加完晨练后，便围在一起畅读国学经典，追本溯源，他们成为学校操场上最亮丽的那道风景线。
“思政教育的内容应更多立足于中国本土，尤其是中国传统政治和文化。”学工部副部长陈俐宏表示，要通过晨跑强健体魄，通过晨读提升修养。
不仅如此，这一百名学生还要接受“素质拓展训练营”活动的“洗礼”。这个被大家叫作“魔鬼训练营”的素质拓展活动，不仅是对体能的一次挑战，更是对意志的一次磨炼：严苛的教练、模拟的战场环境、高强度的项目、严酷的惩罚制……
“虽然参训过程很辛苦，却没有任何一位同学轻言放弃，就算有些小伤痛，大家也都咬着牙坚持着。”地科院2015级的张超说，“通过这次素质拓展，让我们对烽火硝烟的战争年代有了更多切身体验，对和平幸福的时代有了更多珍惜。”
一系列创新课程的设计，带来了思政教育方式的大变样。项目负责人闰从山说：“只有学生的获得感、存在感和方向感都得到提升，我们的‘双百工程’创新品牌项目才真正见到了实效，我们的大学生思政教育才能迸发出新的活力。”
重辐射：做实践育人“领头雁”
尽管学校对于思政教育的改革已经有了诸多有益的尝试，但要实现学生对思政教育的完全融入，就不单单是形式上的融入，更重要的是“心入”，必须让学生从实践中获得真知。
“思政教育课程不应当是封闭的，而应是开放的、活泼的，要让学生真心喜爱，并受益终身，就必须要拥有现实解释力，要回到生活实际中去解决问题。”校党委副书记赵正文说。
如何上好这堂实践课呢？让学生去参与扶贫评估验收，走进基层乡村；让学生去参与党的十九大精神宣讲，走进学校和社区；让学生在党支部分享交流，走到同学中间去……
日前，学校作为省聘第三方评估机构到泸州市合江县开展扶贫评估工作，50余名“双百工程”的学生在老师的带领下深入合江县新洋村。
“去走访调研的时候，要走几十里的山路，才有一户村民，路上我们就带着干粮充饥。”土建院2015级的朱锦深说，“没有这种切身的体验，我们便永远无法想象贫困乡村的生存状况，更无法坚定去服务基层的决心。”
在全民学习宣传贯彻党的十九大精神的热潮中，学校组建了十九大精神校内外宣讲团。“双百工程”的学生们积极参与其中。汪佳材作为宣讲团成员之一，已经先后近十次走进社区，走进中小学去开展宣讲。他说，将项目培训中的所学，结合党的十九大精神播撒出去，这是一件特别有意义的事，同时对自身也是一种锻炼。
此外，项目班主任祝静思还以“微分享”的形式，每日向学员分享一则《职业素养提升记》，结合案例的讲述、富于趣味的表达，深受学生的好评。
“‘学生领袖双百工程’真的让我成长了很多”，参加项目培训以来，梁牧云总是喜欢在网络空间分享自己的参训体悟，不少同学都给她留言点赞，并表示想报名参加下一届培训。而她在结业典礼上，也被评为“十大优秀学员”之一。
项目培训结束后，不少参训学生都争当“领头雁”，有的走进寝室去交流，有的从学生视角为同学开“党课”，有的回到班级去推动团建项目，还有的则在支部开展创新探索……
通过对“关键少数”的作用力，把正能量辐射到更广大的同学中去，这是“学生领袖双百工程”项目的初心，也是归宿。校党委书记孙一平谈道，未来，学校将继续深耕在思政品牌项目的创新探索上，以润物细无声的方式做好大学生思想政治教育。
《中国教育报》2018年05月28日第6版 版名：高教周刊·改革探索