我与住校生打交道的时间，可以讲是很长了，教了多少年的书，就有多少年的经历，对住校生周末不回家，如何调动其学习积极性，是一个值得探讨的问题。
我在九潮中学时，周末总是有三四百学生不回家，他们在校的学习就是一个需要动脑筋解决的问题，曾经做过的事情，许多场面仍然历历在目，回想起来，有的还是能够使自己感动不已的。
我当时的学校周末像一所大学，有很多学生在自觉学习。凡是当时到过九潮中学的人，总是忘不了哪些在校自觉学习的学生，周五、周六的晚上，有学生的教室灯火明亮，大家静静地在自习，不少到校的领导、朋友，被学生自觉学习的场面所震撼，这在当时是不多见的学习场面，现在的周末晚上，还是很难看到那种学习场景了。
住校生的自觉学习是需要培训的，能够自觉到教室去学习，不是一日之功。九潮中学的学生来源不是很复杂，就是本镇的学生，最远的村离学校有85里，当时要坐4个小时的车，时间、车费都是问题，并且车子很少，造成了周末大量学生回不了家，回家的同学是大家选出来的代表，返校时会带回多个学生的生活费和大米，剩下的学生就成了周末在校学习的主力军。开始阶段，班主任、学校领导，在周末的晚上，把学生从寝室集中到教室去看书，看管一段时间后，学生逐步养成了学习习惯，往后这些学生到教室去学习，变成了一种自觉的行为。
对周末自觉学习的学生，大加宣传和表扬，让更多的人加入到这个学习的群体之中去。一所学校的学风不是一两个人的努力所能形成的，而是绝大多数人的统一行动的汇聚，对勤奋学习者，不断地鼓励和表扬，在大小会上树立典型，让他们成为全校学生学习的榜样，使自觉学习的人更加努力，其他学生有榜样可以模仿学习，在许多个周末，还有走读生在周末晚上到教室看书学习，一所学校的住校生的学习是可以引领全校把学习走上正道的。
周末有学生自觉安静地看书，对教师来讲，是一个莫大的鼓舞，看在眼里，心里美滋滋的，我现在在周末有空的时候，喜欢到各个教室去走一走，去看看自觉学习的学生，寻找幸福的乐源。