孩子怨恨世界到底为哪般？
“可怜天下父母心”、“教不严，师之惰”，在孩子的成长过程中，我们总是希望其能更好适应社会，不至于走多少弯路。问题是在大人与孩子相处之时，难免会磕磕碰碰，一不小心，就会让彼此出现裂痕，反而不利于其健康快乐幸福学习与生活。
不要小瞧大人与孩子之间的矛盾，如果处理不当，就会无形中增加教育难度，随时都有可能产生误解。不是经常有大人抱怨，自家的孩子如何的不听话，吃了多少苦，受了多少累，愣是不能够好好地说话，好好相处。孩子才一肚子二百五呢？在大人面前，有时不免有苦难言，只能搞软对抗。相互间不能够谅解，带来的后果就是教育难度愈来愈大，一旦双方兵戎相见，水火不容，试问，孩子的成长能够向健康方向发展吗？
孩子怨恨大人，如果大人不能够引起重视，哪怕花费再多的人力、物力、财力，恐怕到头来不过是竹篮子打水一场空。我们在教育孩子问题上千万不能够操之过急，如果整日里只知道毛手毛脚，反而不利于彼此之间关系的正常相处。
孩子的成长最难的时段恰恰是青春期遇到了叛逆期，作为大人，有时特别纳闷，孩子怎么可以这样，过去不是如此，将来到底如何自己实在没有底气说。龙应台女士选择用书信的方式来与安德烈沟通，而丁立梅则在风风雨雨中选择了等待绽放，可以说，在孩子成长问题上，我们千万不能狂躁，而是保持安静的心，才能够让孩子拥有一个温馨的环境来学习与生活。
社会的快节奏发展，人的心愈来愈没有了准头，如陀螺一般，似乱麻一样，愣是找不到头绪，自然会特别烦躁。如果孩子不怎么省心，试问，会有好话说吗？实在不行，一个巴掌下去，搞得彼此之间如仇人一般。我想，在拧螺丝的社会里，大人们遇到的不顺心之事只能愈来愈多，想要真正意义上保持内心的平和，实在需要修心养性。可以说，孩子成长过程中，有时，大人会武断地处理一些事儿，才不管事情的真相如何呢？活动变人形，家庭的温馨已经在狂躁的社会里渐渐地变得支离破碎起来。
本以为城里的家庭关系复杂，这些天家访走下来，才发现，乡村比城里更加严重。城里相对而言，素质上可能高一点，自然在给予孩子教育资源上会帮助更大，相反，乡下，由于人的素质相对低一点，在给予孩子教育资源上存在跟风或盲动性。
不是有一些家庭，由于条件比较差，往往会在家庭组合上不怎么慎重。他们的结合随意，分开也随意，让孩子生活在不安全之中，当然没办法享受健康快乐的阳光。没有谁在成长过程中希望失去父母，但在不怎么稳定的家庭里，一些孩子的父母都在人间，可惜的是，最可怕的分离让孩子失去了家的一切。如果说父母的死亡是残酷的现实，任何人都不愿意看到，殊不知，父母亲由于彼此不合，选择了离开，一辈子不再相见，那才是最最残忍的。
我们的周围常常有这样的孩子，他们在八九岁时，父母亲因为种种原因，选择了单一离开，从此没有了关爱，剩下地往往是孤独与无助。不要以为社会怎么样的残忍，殊不知，最残忍的莫过于来自父母的伤害。从逻辑上判断，如果连亲人都没有信任感，试问，又怎么会对世界保存一丝丝的希望呢？
孩子的世界观、人生观、价值观来自于家庭的温馨程度，实际上，大人恰恰在社会的奔波中，以糟糕的情绪来扭曲一个个可怜的灵魂。俗话说：“父母是孩子第一任老师”，然而，我们在生活中恰恰没有称职起来，只是以自我为中心，喜欢自以为是，带给孩子的往往是更加灰暗的未来。
人类可以面临一个个的灾难，但千万不能失去希望，希望之光可以战胜一切。可惜的是，我们在孩子教育问题上，常常显得简单与粗暴，老是以责备的口吻来压迫孩子，殊不知，伟大的教育不在于谁的嗓门高，而在意彼此是否相互尊重。我想，孩子不理解大人，问题就在于大人没有清醒地认识到来自孩子身上的变化，老是喜欢以一成不变的眼光来审视孩子的一切。老眼光看问题，最终只能让大人与孩子之间产生隔阂，如果不能够自我反省，得到的恰恰是更多的误解。
俗话说：“上梁不正下梁歪”，孩子们不可能一味地屈服于大人的脚下，随着年龄的增加，个子渐渐高了，当然会抬起头，睁大眼睛瞅着大人，是不是大人就完美无缺呢？没想到，大人在人世间行走，难免会沾染社会不良习气，如果不能够管住自己的言行，就有可能给孩子心底播下恶的种子。
有人说得好，孩子就像一张白纸，大人一个个无形中成为画师，不知不觉中给其未来的世界着色。“有其父必有其子”、“上梁不正下梁歪”，这些俗语都在告诫大人，只有挺直腰杆，做一个正派的人，才能够让孩子对未来的世界充满希望。
不要老是责怪孩子如何的叛逆，多想想，自己身上到底存在什么样的问题。实际上，这么多年与孩子们相处，我发现，绝大多数孩子心中仍然保存正义，希望生活的环境保持温馨与和谐。
如果大人不能够平等对待孩子，从心底不知道尊重孩子，往往以盛气凌人的架势来吆喝，只能让其一步步走向堕落。大人与孩子之间存在认识的差异，就在于大人没有意识到，一个人心存正义，维护社会的公平之必要性。孩子们从书本上学到的往往是善良与美好，殊不知，大人演绎给孩子的恰恰相反，更多的是虚伪与欺诈，试问，言行不一致，又怎么会让教育发挥更大效益呢？
孩子抱怨大人，一方面就在于大人不能以身作则，只知道以压迫的方式让孩子屈服；另一方面，世界本来在孩子心中应该是美好的，然而，大人之间复杂的关系让孩子一次次地失望。这两方面决定了孩子在疑惑中愈来愈讨厌大人的存在。
大人与孩子之间从本质上说没有什么厉害关系，只不过大人在复杂的社会面前，常常失去了自我，迷失了方向，老是觉得自己承受了巨大的压力。不经意间就会发生“踢猫效应”，也就是说，大人在社会上受到了委屈与不公，没办法发泄，就会毫无目标地把情绪发泄到无辜者身上，最有可能的受害者往往就是伴侣和孩子。试问，一个孩子，本来无忧无虑的生活，不经意间得到了大人的谩骂，心底肯定困惑不已，惴惴不安。孩子没有安全感，又怎么可能幸福快乐的学习与生活。
在校园里，我们常常看到一些目光呆滞的孩子，他们在问题家庭中疑惑的成长，当然没办法全力以赴学习，在没有成就感的前提下，只能愈来愈心烦意燥，陷入糟糕而尴尬的境地。如果大人本身就情绪不稳定，再加上孩子没有一点省心，毋庸置疑，家庭会更加的鸡飞狗跳，否则，怎么会有少数孩子，回到家就浑身起鸡皮疙瘩，没有一点温馨的感觉。
家按理说应该是一个孩子温馨的避风港，如果我们的人在带领一家人航行的过程中，彼此没有尊重与信赖，只知道为了争高低而发生纠纷，彼此水火不容，试问，孩子不怨恨大人那才是怪事呢？
一个和谐的家庭，就算大人稍微批评一点点孩子，恐怕孩子也会乐意接受，又何谈怨恨世界呢？