天空愿意分享，白云朵朵，是鸟儿追梦的地方；海洋愿意分享，大浪滚滚，是鱼儿游乐的殿堂；你我愿意分享，其乐融融，为成长添上一抹亮色。
“这道题该怎么做？”她正在冥思苦想，嘴里念叨没完，生怕别人不知道。
我揣着明白装糊涂，谁让她考得好，老是得到老师的表扬。
六月的教室热得发狂，一道特别难的数学题，我想了老半天，依旧没有理出头绪，似乎迷失在大沙漠中，压根儿看不到希望。窗外那一簇簇栀子花开了，在微风中摇曳，清香溢满骚动的教室。我使劲拽着头发，不愿意放弃手边的几何题。“中考即将来临，任何题目都有考得可能性，万一考了，该如何是好？”
“这道题该怎么做？”我小声嘀咕到，生怕别人知道会笑话。正午太阳发了疯地吐着热气，以摧枯拉朽之势，肆虐大地万物。
她轻轻地向我走来，我一脸惊讶，心底在揣度，“难不成，厚着脸皮问题目的吧？我的难题还没有完成呢？”
“我没工夫，你问别人吧！” 现在想来，当时的脸色一定特别难看。
她没有在意我说了什么，用纤细的手指在几何图上勾勒一道美丽的弧线，又迅速回到了座位，继续攻克那道难题。
“哦，我怎么没有想到呢？”我恍然大悟，不用几分钟，一道题迅速拿下，没有丝毫犹豫。抬头揉揉迷糊的双眼，伸了伸懒腰，我长吁了一口。
不经意间，我看到她依旧在挠头，原来那道题依旧没有做好。
栀子花香扑鼻而来，我的心沉静下来，不由为自私的念头而懊恼。赠人玫瑰，手留余香，她就像栀子花那样，不在意太阳的恣意妄为，更愿意把香气分享给需要的人，我为啥不能？
“这道题可以这样做……”我在草稿纸上比划并讲给她听。
“这是一种可能，另一种可能到底怎么做呢？”我睁大眼睛，才明白，原来思考问题太过于肤浅，难怪老是不如她。
大半天的课间，我们没有玩的意思，全身心沉浸在解题之中，忘记了教室那漫天飞舞的灰尘，忘记了那嘈杂刺耳的吵闹声，也许是心有灵犀，竟不约而同地解出来了，彼此会心一笑，……
窗外洁白的栀子花簇拥在一起，开得更欢了，香气伴随着清凉，让教室里的人忘记了夏天的存在。
走在回家的路上，望着繁星点点的星空，我明白了，只有分享，成长的脚步才能更加铿锵有力，人生的亮色才能更加魅力无限。
【永华杂谈】这些年，我养成了写下水作文的习惯，每年六月份，在中高考来临之际，只要作文题目公布，都会第一时间写出比较平庸的文章来，尽管文笔生硬，但总算能够圆满。
有人说，今年的中考作文题《分享：为成长添上一抹亮色》有些矫情，看上去诗情画意，但真实情况下，孩子们很难写出像样的文章来。我本来没有在意这样的话，但今天坐下来，认真构思，耐心着笔，发现文章想要写得出彩，确实不是一件容易的事儿。
我这人脸皮有些厚，明明知道文笔平庸到了极点，但依旧耐不住性子，还是愿意在网络间晒一晒下水作文。文章千古事，唯有写作之人才能明白个中滋味。如果写一篇议论文，我们说不定能够信马由缰地涂鸦一点文字来，然而，想要在六百字左右述说一件事儿，更主要的是传递积极健康的思想，就有些难为人了。
如今的孩子整日里过着三点一线的校园生活（教室——厕所——食堂），没有什么特别的材料可以大写特写。有人也许不在意写下水作文的辛酸，殊不知，真正的下水作文有必要从孩子的视角来审题并着笔，这就不是一件简单的事儿了。我没有选择特别的材料，当然了，也没有什么特别的分享材料，总不至于写什么孔融让梨吗？
好文章有必要分享，那么，我写的下水作文也有必要分享，有时候，分享失败比分享成功来得更加震撼。在日常作文教学中，我们老是喜欢对孩子的作文指指点点，殊不知，想要写出人无我有，人有我新的文章来，确实需要用心在平日里收集。
技巧来源于平日里的训练，素材来源于点滴的记载，我竟然为分享伤透了脑筋。不为别的，如果从成人的角度着笔，我们能够写出气势磅礴的议论文来，但想要从初中生的视角来看问题，就需要设身处地地去认真思考了。
考场上能够写出精彩文章的孩子是值得佩服的，试想，一张长卷，他们不仅要构思文章，还要应付各种题型，能够坚持下来，这本身就是奇迹。
这几年来，我们往往在记叙精彩瞬间上花费了许多心思，可以肯定的说，许多语文老师在考前肯定为孩子准备了许多属于自己的文章，过去可能有用，但今年似乎行不通了，为啥呢？又有几个孩子准备了分享内容的文章呢？
分享，为成长添上一抹亮色，言下之意，文章只有围绕分享与成长来组织材料，我们才能够抓住重点不偏离主题。分享是什么，不就是在成长过程中，不自私，知道为别人着想，知道从帮助别人中寻找快乐的灵魂。
为啥许多人活得非常痛苦，不就是自私自利在作怪吗？一个班级也不例外，如果人人自以为是，不把别人的感受放在眼里，得到的肯定是糟糕透顶的环境。我在文章中设计了两个人，俨然走的是泰格特《窗》的路子，但想起这些天校园里美丽的栀子花，再加上火辣的太阳，随意点染，竟然能够编织一个符合题意的下水作文，也算是天意帮忙吧！
啰啰嗦嗦说了这么多，算是一种分享，更是舔着脸抛砖引玉吧！