这些天，千头万绪的事儿缠着自己，有时一觉醒来，浑身上下都在冒汗，不知为啥，心却异常寂静，反而第二天干什么事儿都特别有奔头，蓦然回首，才发现自己正行走在较真之路上。
较真，顾名思义，就是干事认真，太当回事儿。成尚荣先生认为名师、教育家应该从做一名好教师开始，事实上，在当下的教育环境下，做一名合格教师也需要花费一番气力，否则，只能是误人子弟的平庸之师了。有人说得好，想要成为孩子们心中的好教师，我们就应该学会与学生、与自己、与周围环境较真，才能够真正让教育教学工作走得更远、飞得更高。
有一些教师，他们整日里抱怨学生如何不听话，怎么不认真做作业，似乎一切都应该把棒子打在孩子那一边，与自己没有啥关系。殊不知，一个班，如果仅有三两个顽固分子，可能不是老师的责任，假如是绝大多数孩子都是如此，我们肯定是教师在较真问题上没有认真对待。周恩来先生作为开国总理，威信仅次于毛泽东先生，原因很简单，他干什么事儿都特别较真，决不允许工作有任何瑕疵，正因为如此，每天只能睡上三四个小时也就毫不奇怪了。许多当年的工作人员回忆，周总理走到哪里，老百姓特别喜欢，官员们却特别害怕，与先生较真有很大关系。
教师在孩子心中也分三六九等，如果老师养成了较真的习惯，孩子们自然会敬畏，在做人与学习上也就不会马虎从事。时下有少数孩子为啥会无法无天，说白了，依旧是大人放纵的结果。如果从小我们的孩子就有敬畏心理，也不至于如今发生许多令人伤痛之事来。人活着，没有敬畏之心，自然会目中无人，没有是非，到头来，最终倒霉的依旧是自己。作为教师，我们需要从孩子道德素养与学习品质上多下功夫，而不是仅仅把目光狭隘地锁定在知识的灌输上。
一个合格的教师，他决不允许孩子在错误的道路上前行。孩子来到这个世界本来是一张白纸，没有严格意义上是非观，然而，大人世界却在无意中给天真无邪的孩子形成错觉，如果没有人给予纠正与指引，说不定，孩子就有可能选择堕落平庸的人生。时下，有些家长，可能是自身存在品性方面的缺陷，说话也好，做事也罢，很难让孩子信服，不是我们老师经常听到家长这样说，“老师呀，孩子拜托您了，我们反正管不住了！”言下之意，我们的老师需要不断与孩子错误的道德行为较真，就算一周内还算规规矩矩的，双休日一切重来，仍旧需要坚持下去，一刻也马虎不得。
许多教师，刚刚接手一个班级，干事还算手到擒来，等到时间长了，再加上极少数孩子依旧死性不改，自然一股热情没有了，干脆做一天和尚撞一天钟，殊不知，你愈是不解决问题，愈是问题找上门，到头来，自己愈忙愈乱，愈忙愈累，这才是教育最不愿意看到的，事实上，生活中又常常陷入其中不能自拔。
教师有必要在孩子做人上较真，发现思想品质上的问题，无论是什么样的学生，都应该一视同仁，不能够戴着有色眼镜看人，如果公正客观的处理孩子身上的问题，我们就会愈来愈有成就感，这又有什么不好呢？
另一方面，我们的教师还应该与孩子的学习品质较真。一个孩子学习到底如何，固然与智力有一定的关系，但更主要的因素恰恰是学习品质。我发现，一个优秀的学习者，他绝不会懒散，干什么事儿都有条理，主动性特别强，目标明确，意志坚定，这样的学生，无论走到哪里，都能够走在学习的前头。这么多年，我发现，孩子不同的学习态度决定其在班级的位置，往往学习主动，条理性强的孩子学习一流，能够把老师布置的任务完全的孩子常常只能处于班级中游，而连老师的任务都没办法及时完成的孩子，你能指望其学出成绩吗？学校想要更好地发展，学风、班风显得至关重要。实际上，一些老师为啥教学老是不如别人，说到底，不就是自己在学生学习品质上没有较真吗？孩子们其实一点都不傻，他们会在第一时间发现所教的老师，到底谁喜欢较真，谁喜欢敷衍了事，如果自己学习上马虎了，老师并没有较真，往往会迅速在班级蔓延，到头来，整个班级都会跟着遭殃。有一次，某个班级的班长不做作业，老师找过去谈心，没想到得到的回答却是自己如果做了，就不合群，试问，这样的班风、学风，学生能够好到哪里吗？我们每一位老师都应该与学生学习品质较真，否则，学校的学风、班风自然没办法从根本上得到扭转，无论是学校管理者，还是教育工作者，我们都应该从这两方面下功夫，做足文章，真正意义上与孩子的学习品质较真，学校才能够在高位上快速运行，学生才能够成功成才成长。
教育工作者需要在学生方面较真，那么其动力源恰恰在于不断地与自己、周围环境较真。一流的教师从来不会放松自我的要求，学会对自己狠一点，工作才能干出一流的水准了。人活着，如逆水行舟，不进则退。如今，我们的教育工作者在激烈竞争的环境中，小进步还不行，有时需要大进步，否则，只能落伍，直至被淘汰。
我们来到这个世界，一方面固然需要适应环境，但更多的时候有必要改变环境。亚历山大为啥能够成为一代帝王，原因就在于其能够建立自己的法则，否则也不会挥剑斩情丝。事实上，人世间事情复杂多变，形如乱麻，如果老是在其中不能自拔，到头来，只能愈忙愈乱，直到找不到前进的方向。教育工作者面对一个个活生生的人，其情绪不断地变化，我们自然需要不断地修心养性，多提高自身的教育教学素养，而不是故步自封，拿过去的一切说事。教育工作者有必要与自己较真，那就逼着自己到学生中间去，到课改前沿去，到课堂中间去，到复杂的人事儿中去，不断地经历考验，久而久之，你就会提升自我解决问题能力，做到埋头拉车的同时更能够注意仰望星天。教育工作者最大的忌讳就是不思进取，只知道怨天尤人，殊不知，严于律己，往往能够养成良好的学习与工作习惯，这对于自己能够成为优秀教师是特别有必要的。
我们只有不断地提升自己的见识，多听听周围人的意见，才能够看到周围环境到底存在什么问题，不断地团结周围的每个人，集思广益，任何问题都会最大限度的加以解决，想来又有什么不好呢？
教育无小事，事事需要静心、精心、用心，而不是夸夸其谈，更不是隔靴搔痒，我们只有行走在较真的道路上，教育的明天才能够更加幸福与灿烂。