我是一名教师，尽管没有干出丰功伟业，但至少做到问心无愧，毕竟，十七年的教学生涯，自己尽心尽力，没有误人子弟。
回想起走过的路，也未必一帆风顺，遇到的困难也焦头烂额，但风风雨雨并没有摧垮自己的意志，反而增强了教育教学兴趣，在别人看来有些不可思议。我一直生活在乡村，在整个教育界，充其量不过是大观园里的刘姥姥，实在没有见过多大的世面，尽管每天书写着平凡的人生，总觉得诚惶诚恐，生怕哪儿不行，影响了孩子自由自在幸福成长。
事实上，我并不知道到底如何才能拥有最好的教育教学习惯，只知道，心存良知，从孩子的角度去思考，才能够在不知不觉中养成良好习惯，成为学生最最信任的人。只有养成良好的习惯，自己才不至于被花花绿绿的世界所迷惑，做到桃李不言，下自成蹊。
教师的好习惯，并不在于有多高尚，关键在于你的心中到底有没有装着孩子，到底有没有为教育事业奉献一生。我发现，教育教学时，自己会不知不觉努力克服种种不足，用心围绕孩子产生一些可能在外人看来是特别不可思议的行为，自然赢得孩子、家长的支持与理解。
教师好习惯来自孩子健康阳光教育所需要的一切，而不是刻意要如何、如何的。一些人刚开始参加工作还算兴致勃勃，但天长日久，本能式的会产生职业倦怠，说到底，还是没有真正意义上把孩子放在心上，只不过当作一种职业在苦苦支撑，这样的工作意识显然不利于拥有幸福快乐的教育人生。
教师好习惯需要时不时从心底询问，假如我是孩子，假如是我的孩子，你就会发现，教育过程中，我们会自然而然地养成一些良好的习惯。实际上，教师千万不能够言行不一致，老是喋喋不休地要求孩子这样、那样，就是不去思考，要求孩子的自己到底能不能做到，否则，己所不欲，何必施加给别人呢？
教师只有从平等的角度去审视每个孩子，而不是戴着有色眼镜，你就会特别在意一个个孩子心底所需要的一切。这么多年下来，无论刮风，还是下雨，我从来没有迟到过，目的就是给孩子铁的纪律，反而能够提升班级的学习力与战斗力。一个学生一辈子遇到一位好教师，这是人生最最幸福的事儿，我们不要刻意地要求自己怎么样，只要从孩子健康成长出发，你就会在良好的工作习惯上下功夫。
许多教师尽管对学生特别苛刻，令人意外的是并没有得到多少抱怨，反而赢得了理解与支持，原来，从根本上说，这样的教师严于律己，正所谓其身正，不令而行。有孩子说得好，跟在良好品行老师的后面，就算吃了许多苦，但内心深处特别高兴，只能愈学愈带劲儿。相反，教师自身没有良好的工作习惯，老是坐在飞机上唱高调，试想，就算说出冠冕堂皇的话，又有什么用的，说不定说的愈多，孩子愈是讨厌。
我喜欢时不时到学生中间去征求意见，不为别的，就是希望不断地改进自己，提升自我。教师的教育对象是广大孩子，我们只有多听听孩子的意见，才能更好地发展，否则，就算自我感觉良好，说不定已经在固执僵化的道路上愈陷愈深。教育工作者只要虚心学习，我们的孩子会真诚地提出一些建议，这可以说是教师养成良好习惯的关键途径。
教师好习惯决定到底能走多远，我们心中装着学生，多从孩子健康成长的角度去征求意见，把教育教学工作当作头等大事来做，才能够最大限度赢得孩子的喜欢、同事的尊敬、家长的认可、社会的满意。
爱孩子，不仅需要陪伴，更需要理解与宽容并存，师生之间最最融洽的关系就在于无论发生了什么样的不愉快，都能够在第一时间处理，而不是任凭裂痕愈来愈深，直到水火不容。我们的老师不能够戴着有色眼镜看人，而应该平等对待每个孩子，从心底尊重每个孩子，而不是悲观绝望地看待孩子。孩子就是奇怪，就像一面镜子，你用什么心态看孩子，孩子也会给你多大的力量，这是许多人很难想象的。从一定程度上讲，孩子就像魔术师，你只要用心倾听，会获得最美的生命乐章在心头荡漾，上天从来不会拒绝你的爱心，而是会给你带来一个个奇迹般的教育生活。
优秀的教师从来都把一个个孩子当作美丽的故事来书写，而不是作为讨厌的事业来看待。教育的对象是一个个鲜活的孩子，由于社会生活丰富多彩，变幻莫测，自然决定了教育存在的突然性。一个不怎么愿意关注教育的教师，他们往往会把孩子身上发生的事儿当作一种折磨，愈是如此，心情愈是烦躁，愈是觉得教育本身就是一种痛苦，试想，长期这样下去，要么会身心疲惫、度日如年，要么就是悲观绝望、得过且过。
在著名教育家的眼里，无论是白天鹅，还是丑小鸭，从来不缺乏美丽故事的描述，翻阅古今中外的教育名著，有多少不是教育者与孩子之间精彩故事的演绎吗？读一读亚米契斯的《爱的教育》、苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、雷夫的《五十六号教室》 ，有哪部著作不再演绎幸福的师生生活。
教育不需要讲过高的言论，更多的需要我们教师静静地聆听孩子拔节成长的声音，这不是任何追名逐利者所能够欣赏到的。如今，许多教育理论专著，概念、方法一大堆，至于有没有传承的价值，我不禁有些汗颜。真正的教育家，他的心永远与孩子在一起，哪怕一句话、一个眼神、一片小小的叶子，都会编织出最美的教育童话，发自肺腑的表达出来，教育在你的眼前快乐绽放。
教师好习惯来源于师生相处碰撞出来的幸福火花，而不是仅仅成为灌输知识的机器，忽略了健康成长到底需要什么。我们年复一年的工作，为啥会没有疲惫感呢？说到底，不就是打心眼里喜欢每一个孩子，就算臭毛病一大堆，只要用心，也会从其身上看到改变。
正因为如此，我们每天的生活都是新的，大脑里除了要坚持如何与孩子平等相处之外，更需要从业务水平上多下功夫，让孩子尽可能轻松的学习，尊重其人格，而不是整日里只知道疲于应付，说不定，你的不断地行走，反而能够欣赏到教育春天最美丽的风景来。
教师良好习惯一旦形成，爱的火花就会绽放最美丽青春，自然能够引领我们幸福快乐的生活，又何乐而不为呢？