有的学校准备要教师留下来集体培训一周，引发了许多的议论，反对意见相当多，那么留给学生的作业，学生没有反抗，就没有人直接干涉了。
将心比心，如果我是学生，假期还有作业，心里也会是不高兴的。
假期是学生的，由他们自由支配，他们自主做一些计划，家长可以“审批”并有权监督，让他们做自己计划内的事情，特别是一些需要动手和合作才能够完成的活动，要支持孩子，不要想控制他们的合理行动，约束他们想学习的范围，强制他们学习已经成为过去的东西（在学校学习的知识），孩子需要的是解放，一个学期的学习，已经是够紧张和辛苦了，为什么假期还要学习重复的东西？
假期作业常常是引发孩子和父母矛盾的导火索，在学校学习期间，不管是成绩好的，还是成绩差的，放假了，统一做着和读书一样的练习，不做吧，学校老师到开学时要检查，真的做，与在校读书时没有两样，那么多的题目，整天做也难以完成。要做的假期作业，是父母监督的，因此，心中的火气往往就是冲着父母发，这个火，有着无奈但想试一试的抗争，都知道是无用的，可是孩子自己知道，发比不发好一点。
有假期作业的学生，一般是动脑筋的，动出一些走捷径的歪道道来。作业太多，得想办法，找同学合作，于是，背着书包集中在一起，三五人做一个组，把作业分配一下，各负其责，过了几天，大家再碰头，拿出作业，互相交流，动作麻利的，一个下午可以抄完一册练习，不用几次集中，假期作业就大功告成。
不知道合作的孩子，有人寄希望到家教班学习，这正是家长的想法。家教班有优秀教师开设的，也不乏质量差的，许多是大学生（准大学生）在胡闹，没有教学经验，只是教学生做题，经常跟学生侃吹读大学的趣事，的确，这是大学生的优势，个把月的时间是容易度过的。在这里，假期作业还是可以做的，主要是得益于有读书的氛围。
也有干脆抄别人的作业的，大有人在。平时里，就有一些人学不会了，到了假期，他们自己在家里看书学习，能够自个把作业完成吗？布置作业的老师扪心自问，答案是明晰的，在这种情况下，布置假期作业，布置自欺欺人吗？
我历来反对布置重新做已经学习过的练习。
布置两个容易完成的社会实践活动，学生是喜欢的，如暑假收集一段时间的气温，画统计图，在写几颗分析研究的文字，学生是喜欢的，因为这活动像玩耍一样，其实，这是新课改的要求之一。
或者鼓励学生看一两本书，定一个学习活动，开学时检查评比，也是很不错的假期作业。
平时上课抓紧学习，努力完成教学任务，假期指引学生涉猎课堂教学之外的知识，让学生在玩中学，在愉悦的氛围中自主学习，所获得的东西会比我们安排的多得多。