钱文忠先生在“第三界新东方家庭教育高峰论坛”上的作了题为《教育，请别再以爱的名义对孩子让步》的演讲，以一个学生、一个家长、一个老师的身份，谈了对教育的看法。
在当下社会，由于独生子女占大多数，导致教育只能是鼓励，不敢出现严厉地批评，又列举了英国、新加坡的教育，指出教育不能没有严厉，如果一味地迎合世俗，这样的教育只能没有未来。可以说，真正的教育是在爱与严格共同作用下的结果。
钱先生的分析自然有大将风度，我们这些教育工作者自然看了觉得心中畅意，可是面对一个个教育家庭，又有几个敢于铤而走险，让爱与严格并肩起飞，铸就教育新的辉煌。
我觉得许多教师并不是不想严格要求学生，多多少少是被一个个危言耸听的教育事故给吓怕了。有些孩子不要说适当地使用戒尺了，就是语言上稍微有点过格，也会到网络上炒一炒，那时候，一大班子不明真相的人参入其中，搞得当事人焦头烂额，当事人所在的单位只能以牺牲个体来息事宁人，这也就导致家长的要求愈来愈高，愈来愈出格，学生愈来愈难管，老师也就愈来愈无能，社会对教育也就愈来愈失望。吴非老师提出一名教师，不要跪着教书，也就是强调一定的师道尊严，可是，当下教育，又有几个人愿意出来为一线教师说说话？只要有点风吹草动，马上群起而攻之，似乎天下间，只有教师这个群体可以肆无忌惮地攻击，这其实是整个民族的悲哀。
钱先生不愧是研究《三字经》出生的，对于传统的教育有自己独道的见识，指出教育不是万能的，并不是所有的教育问题都能够解决，我也深有同感。先生举出癌症病人的例子，自然让人佩服。在教育这个领域里，我们每个老师都会遇到一两个油水不进的孩子，在与这些孩子周旋的过程中，如果出现一两个不懂事的家长，那只能是火上浇油，令人悲哀。
有一次，有一个班上的女孩子带领几个男孩子揍其他班的孩子，老师找女孩子谈话，她一副大义凛然、舍我其谁的样子，似乎自己没有错。她的班主任只能找孩子的家长到场，哪知道这位粗野的家长当场咆哮，说什么，自己走南闯北，哪个人敢欺负自己的孩子，自己跟他没玩。当时，所有在场的教师都目瞪口呆，只能做无奈状，悄悄地离开现场。至于这位霸王花怎么处理，我想班主任也只能在内心深处选择放弃，一个不讲理的家长，哪怕老师再怎么负责，也无济于事。
我觉得真正的教育应该建立在严格的基础之上，如果只有鼓励，只有爱心，教育往往显得苍白无力。我们没有必要指望任何一个家长都会跟你站在同一条战线上，但是只要你严格的名声在外，哪怕再调皮的孩子也会瞬间明白什么，自然会跟着你的思路成长起来。爱最害怕的就是没有是非观，这一点上，许多老师往往忽视。他们宁愿把班会课用来灌输文化知识，也不愿意告诉孩子具体明确的是非，这自然会在师生之间产生没有必要存在的误解，也就自然增加了教育的难度。
钱先生强调教育的严格，这需要教师能够严于律己，所谓其身正，不令则行，说的就是这个道理。我们有一些老师，为什么在孩子心中没有威信，说到底，就是不能管束自己。要求孩子准时到校，自己却上课屡屡不见人影；要求孩子认真完成作业，自己批改作业却马马虎虎，甚至不愿意批改作业；要求孩子讲究卫生，自己却随地吐痰，烟头乱扔……这一切怪象自然会导致自己在孩子心目中没有了威望，教育起孩子来也就没有了应有的底气，又怎么能够严格起来？一旦没有严格作为基础，自然爱也就变得虚无缥缈起来。
也不知我们的教育法规制定者有没有在教育一线工作过，反正他们出台的许多词条里就是没有孩子犯错误之后怎么处罚的说法，也许这些法规的制定者太过高估老师的能力，总是提出一些要求，就是没有相关的惩罚措施跟上，这下好了，许多教师自己不能够严于律己，有明确的是非观，自然不能把一个个具体的教育要求落实到位，教育的无能也就自然暴露无疑。
这个世界，孩子们其实也有害怕的时候，那些特殊家庭的孩子，他们的教育并不是无章可循，只要你走进孩子的家庭，用一颗公正的心去处理班级的大小事务，还是能够伸张正义，让班级在正常的轨道上运行，这就是钱先生所提倡的要做一名忠诚、守信、孝悌、守规矩的孩子，这是社会渴望得到的，也是班级有必要实现的目标。
爱，一名教师只要你有良心，自然都具备，但是严于律己，对孩子有严格的教育，这就需要一定的勇气，这也是社会所需要的，更是自己的职责所在。
爱与严格并不矛盾，一流的教育工作者践行下来，都会这么说道。