校园里发生的事儿，时不时地会在网络间相传，人们在议论一番之后，当事学校该处理的处理，该负责的负责，一切似乎总是如此的解决问题，其实，这也是与我们这个不怎么按照教育规律走有一定的关系。
学校，在人们的传统认识上，无非就是传授知识的地方，似乎只要考得好，上一个不错的学府，就会有美好的未来一样。这一个朴素的流程在一定的历史时期（国家人才辈缺）是起了作用，那时的大学生不需要为自己的工作担心，反正国家考虑得好好地。
如今，社会正在向市场经济深度发展，人才的需求往往有市场本身决定，学校里单纯地以灌输知识为目的已经很难适应这个变幻莫测的世界了。人的发生，说到底就是能够适应不同的环境，就像鸟儿展翅飞翔，鱼儿自由潜泳一样，这个复杂多变的环境，往往给一心只读圣贤书的人以莫大的考验，成绩优秀者碌碌无为的现象并不少见。
新的时代决定了我们在学校的课程建设方面应该进行快速地变革，然而，改变教育教学的内容，在整个教育界是非常可怕的事情，总是想到了又不敢去做，只能以校本课程这样的可有可无的形式来应付社会不断变化的发展，简直是杯水车薪，没有什么大的作用，更何况还有一个高考在指挥着一切。
人莫名其妙地来到这个世界，我们国家会千方百计地给他们注射各种各样的疫苗，以便能够健康的成长。其实，人活着，不仅需要健康的身体，还需要健全的人格，否则，这样的成长也会出现或多或少的问题，不认真处理，也很难成长为一个合格的公民。
我觉得人不可能在学校里学更多的与未来有用的知识，但是可以在学习一些知识的过程中形成一些习惯，培养一些认识观念，提高自身的思辨能力，从而积极的发展自己积极向上的人生观、世界观，更好地适应未来多变的社会。那种把眼前的知识学习的程度决定着孩子未来走向的见识是非常荒谬的，也是经不起考验的。时间在不断地变幻，许多知识在死亡，同时又产生了新的知识，这样的规律不认真遵循，是很难实现教育为孩子终身发展这样的理念。
我觉得人要很好地适应未来，需要养成学习的可持续性习惯，也就是孔子所说的举一反三，这在现在的课堂上也时不时的出现，只不过目的不一样，目前课堂上强调的举一反三无非是为了孩子更好地考试。一个人要想在未来的世界上立于不败之地，需要培养自己可靠的阅读能力，审视一下所有的课程，我们除了学习基础知识之外，更多地都是在跟阅读打交道，许多孩子之所以学习困难，很大程度上是因为题目没有读懂所造成的。
教师不可能一辈子跟在一个孩子身边，孩子的未来还得靠自己，只有把一些知识的学习建立在科学阅读的基础之上，继续自我教育发展才会有可能。为什么一些人在学校里很优秀，一旦步入社会，又会变得平庸不堪，很简单，这样的人往往是一个个题目的解决者，而不是新的知识链的提出者和分析者。
在知识的学习上，我们需要很好地把握阅读的规律，在生活、工作方面，我们还需要良好的心理平衡调节、科学的组织指挥、智慧的交际交流作为支撑。
一个人的成长不能离开环境的熏陶，只有把自己的生活工作打理好，为社会创造财富才会有一定的保障。
一个人的心理平衡调节非常重要，毕竟这个社会充满着未知与不解，我们可能面临各种各样的难题，也会遭受许许多多的委屈，这时候，如果心理得不到平衡性调节，往往会钻牛角尖、走死胡同，偏激的人生观一旦养成，不利于个人的进一步发展，也不利于一个团队和谐的前进。我们在报刊杂志上经常看到一些不该发生的悲剧出现，要么是自杀、要么是破坏、要么是诽谤……这一切都是心理平衡调节出了问题，人只有认识了自我，学会平和的看待个人得失，才会更好地发展自我，耐挫力也会自然提升一个档次。
社会的发展，一个人主宰一切的时代已经不可能出现了，一个善于打造团队，合理组织一个团队显得尤为重要，这个世界不需要贪图享受者，需要一个个团队的领头羊，这些领头羊的出色工作必然会带动一个区域快速的发展。
这些方面的提升需要学校建立一定的平台加以培育，我觉得社团活动比班级组织更能够锻炼人，有些外国，学校里压根儿就没有班级这个概念，人家是流动教室，只有通过社团来培养孩子进一步适应新环境的能力。我们的班级组织本来也能够培养出一些出色的人才，但是由于考试的单一性导致班干部往往是名存实亡，许多班主任忙得焦头烂额，也未必获得孩子的认可。再加上一些家长，生怕孩子当班干部影响了孩子学习，往往也不会在这方面加以引导，孩子自然积极性也不高了，甚至受了委屈还会落得抱怨呢！
也许人要更好地活下去，还需要很多东西，关键是我们的教育者有没有认真地从这个方面思考，这是必须的，也是刻不容缓的。