有一个笑话，说的是一个厨师和一位美学家走到一起，厨师说了很多欣赏批评的话，美学家有些不以为然，觉得厨师毕竟不是什么作家，自然没有资格去评价什么，没想到厨师说道，难道吃鸡蛋的一定要知道鸡蛋是哪个母鸡生下的吗？
那时候，我就对厨师有了莫名的好感，尤其是卖拐里可爱的范厨师，那更是一绝了。翻阅历史，我觉得最出名的莫过于商朝的伊尹了，他本身就是一名厨师，竟然在大王面前说出如何治天下的大道理来，如此，国家竟然把重任交给了他来治理，正所谓治大国如烹小鲜，在一些伟大人眼里，不过小菜一碟而已，据说有名的将军白起也是位烹饪的高手，他煮的汤最纯最鲜最佳。在电视剧《大秦帝国》里，就有一段对白，说的就是白起认为如何烧出最美味的汤汁来，不及时清除一些杂质，有时候会影响一场战役的胜利。我们知道秦之白起，乃至于许多后世名将，一般都是静如处子，动如脱兔，我想这也是兵神孙子从烹饪中悟出来的吧，只有及时清除一些杂质，美味才能来临。我们干什么事儿又何尝不是如此呢？整日里胡思乱想，又怎么能够干出一件像样的事儿来？
教师与企业的员工有本质的区别，那就是自己工作的对象不一样，我们面对的是一个个鲜活的人，他是有思想的，千万不可以以一种机械的模式来处理一切。经常有一些教育主管希望找到一种灵丹妙药来解决所有的教育问题，往往以失败而告终，为什么呢，我觉得这些人是好心干了坏事，不知道教育不可能凭着一厢情愿来改变一切，他需要每一位教育工作者具有耐心、细心和爱心，不能够三心二意，更没有什么捷径可以走。
我们这样的职业决定了自己要像厨师一样，不断地开辟一些新的菜肴，否则，你做出来的东西人们不再感兴趣了，那也就完了。事实上，一些民智的酒店，他会隔一段时间要么换厨师要么做出别样的菜肴来，如果不这样，很难招揽顾客。作为一名教育工作者，也需要不断地学习。我们这个国家，最大的悲哀莫过于一个人读书却成了世上大惊小怪的现象。
不信，你可以做一个实验，在一个群体中，如果你拿出一本书，不出几分钟，就会有人问，你看书呢，看的是什么书，为啥要看书，如果你看书不为什么，人们就会认为你的脑子有点毛病。可以说，学而优则仕，许多人读书都带有一定的功利性，他们认为读书要么为了做官，要么为了考取什么研究生之类的东西。
如果反反复复有人问，就算一个人再想读书也会马上收起来，怕什么呢，就是这叽里呱啦的嘈杂环境不利于一个人静下来读书，人与人就是这么奇怪，没有一定的氛围，你是很难读书三味来的。
我真的羡慕一些国家，诸如以色列，他们把读书看作是理所当然的东西，也就不会在一个人读书时，别人在那儿问东问西的了。实在没办法，我们只能在夜深人静的时候，一个人在孤灯下，捧着一本书，有滋有味的读起来。我知道，我们的学生就是顾客，他们不喜欢没有鲜活知识的老师，比如我和儿子逛街，突然儿子念叨，老爸你瞧瞧，某个手机商场前竟然化用来自星星的你这样的韩剧名，说成了来自星星的礼，多有意思呀！如果我对于“来自星星的你”一知半解，儿子可能就要想，你真的是老古董，酸秀才，一定也不知道寻找一些鲜活的东西。我们的许多教师，往往被工作折磨得只剩下所谓的书本知识了，他们从早到晚，只知道盯着课本，参考书上能够背得滚滚烂熟，可教学效果往往不如人意。只要是研究最近的考试内容，你都会发现，许多测试试题都与鲜活的时代紧密联系在一起，说句不好听的话，有时候，孩子懂的东西不比老师少多少。这不，我和儿子在家竟然研究其二维码是怎么回事，小家伙眼前一亮，大讲特讲，连我都莫名的惊讶起来。厨师需要不断地学习与实践，教师又何尝不需要，否则，我们的顾客是不满意的。
一个优秀的厨师，他不会依赖那花样繁多的作料，往往会把各种味道搭配起来，让你在回归大自然中享受到一道菜的精华。如今中央的八项禁令，有一点就是反对大吃大喝，我觉得这项举措实际上解放了许多人，人们再也不需要吃自己不喜欢的东西来，毕竟一个平常的酒店，就是在作料上做文章，搞得一个好好地食材都没有了原来的味道，自然对身体也没有什么好处了。
作为厨师，自然不希望无米之炊，但是也不能够什么东西都乱放作料。我们的教师也是如此，一个老师要想有成就感，一方面需要有好的生源，否则，自己再有本领，也无济于事，另一方面，也要认真地经营手上的每一道菜，千万不能够照本宣科，没有把自己的工作与时代紧密结合起来。有人说，我们的周围有一半以上的人不再搞教育，他们在应付教育，事实上，掰开手指数一数，有时候还真的是那么回事。我觉得教师是一个需要有良知的人来完成的，如果你图什么名和利，你就没有必要来从事这个职业，问题是许多人在做教师之前不知道自己要从事这样的职业，一旦走进来，一开始还算好奇，久而久之，就会觉得厌烦，经受不住花花绿绿的世界的诱惑，要么心猿意马，要么干起了第二职业，课堂上啃起了老本，课堂外生意却做得老火老火的，也不知道这些人如此从事教育，我们的许多家长如果只知道，会作何感想？实际上，许多家长也知道，他们把一个孩子交给某个学校，往往都会通过各种途径了解某些老师是不是有耐心、爱心和细心，他们不会关注这位老师的教育技巧怎么样，看来，我们这样的群体，有时候真的需要反思了。
一般情况下，许多不经常学习的老师，情绪波动太大，他们会骂天骂地，说什么自己没有好点的学生，整日里烦死了、累死了、无聊死了，在他们眼里，优秀的学生不需要教，差劲的学生没办法教，问他能教育什么样的学生，许多人都会一脸茫然。试想想，一个合格的厨师，他会抱怨自己的食材吗？只会通过不断地学习来合理地搭配食材，忙出一道道美味佳肴来，这样的厨师，酒店喜欢，顾客满意。我们的教育常常是抱怨的人多，指责的人多，不屑一顾的人多，就是很少有人去思考，怎么样让孩子更加幸福健康的成长？教育是一个渐渐的过程，没办法搞什么急功近利的东西，如果一个教育者不善于在养成习惯上下功夫，就算取得了所谓的好成绩，对于一个孩子而言，也是失败的。有位专家讲了一个真实的故事，有一位特别优秀的教师，他工作严谨异常，桃李满天下，可是在退休的时候，搞了一个聚会，竟然只有一个孩子出场，其他孩子都是口头答应，没有行动。为啥会这样呢？这位老师讲了自己最得意的故事，班上有个女孩子，某一天发现开始打扮起来，这个女孩子成绩非常优秀，人也非常漂亮，老师觉得有义务让孩子安心学习，竟然从孩子的家到学校，一路由老师接送，当然了，女孩子考取了理想的学校，家长肯定也特别的满意，可是，这个优秀的女孩子毕业后，从来没有看老师。专家说得非常有道理，我们的许多老师工作非常认真，就是没有研究过自己的教育对象到底需要什么，这位老师是好心干了坏事，一个孩子的青春非常有限，他不可能待在某个笼子里，与世界隔绝，老师不是拦路堵截，而是在循循善诱中引导孩子善意地看待自己成长的问题。
教师应该向厨师多学习，毕竟天下的道理许多都是相通的，只要静下心来，你总会有新的发现，这也是一种快乐呀！