尊敬的校长：
相见何必曾相识！
最近，你老是到我梦里诉苦，每每醒来，又常常忘记你的之乎者也，这不，你刚等到我进入黑甜乡，又马不停蹄地赶过来了，亏你一片诚意，殊不知，生在世上，谁都很忙，就算没事忙，也会来个庸人自扰，一旦有了网络炒作，你就算能耐再大，悠闲再多，也会焦头烂额。
你直接介绍自己是一个冠名为木偶人的校长，全校上下都这么称呼。你有些不乐意，看到我一大早喜欢捣鼓几句，不免来了个心灵感应，三番五次的要求借助我的口和手写点辩驳的话，可惜的是，一天到晚需要梳理的东西特多，自然难以照顾，当然了，我不是什么明星、大腕，更不是什么决定别人去向的权威人士，充其量只不过是代圣人立言的门下小卒，就算写点东西，也没多少人问津。每次想写点东西，就是没有在意你要的东西，事实上，我也非常惶恐，你毕竟是校长，我不过是平头百姓，只不过，你这样的角色可以吃香的喝辣的，我只能在字里行间逍遥几下，自然不敢在你头上动什么土。
许多次，你在梦里辅以各种表情，我一觉醒来总是忘记，愈是如此，愈觉得内疚，总算六一儿童节撞上了传统端午节，可以在书斋里悠闲一段时间，无丝竹之乱耳，无案牍之劳行，掰着脚趾丫，数落我们的交往的来龙去脉，不写点东西，真的有些对不住你的一番诚意。
絮絮叨叨，客套话已经说了许多，你一定会觉得交上我这样的朋友，有些无奈又无何，如果我是你学校的一员，说不定造就成为批判的对象，无论你是什么样的人，只要穿上了校长的外衣，都可以沫猴而冠，称王称霸，无限制地咆哮公堂，想怎么着就怎么着，反正没有人来监督。
你不喜欢别人称之为木偶人，我能够理解，有人愿意成为别人的傀儡呢！这个世上，人人都喜欢成为有智慧的人，都渴望自己高人一筹，哪怕吃个饭，坐个位置都要搞得复杂兮兮的，似乎不来一套礼仪，不显出自己的别具一格。经常有这样的事儿，一件事办砸了，校长可以说下面的人不会办事，反正不会主动承担责任，在公开场合说什么，这一群鸟人，怎么能这样，我到这儿来任职算是倒了八辈子霉了。就是拿自己当外人，似乎只有享福的地方才是理想的场所，有点不如意，就哼哼不平，似乎天下间，自己的委屈最大。孟夫子说过，天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……你的这一点受任于危难之间真的应该珍惜。
人是渴望成为智慧的动物，可又因为渴望拥有智慧干出一些没有智慧的事儿来。许多校长不是为了体现自己的智慧，变着花样折磨老师，搞一些没有实际价值的活动，铺天盖地地宣传，生怕天下不知道自己的存在。看上去言之凿凿，实际上漏洞百出，就是不愿意真正意义上为师生服务，捞的是政绩，苦的是百姓，这样的学校管理者，我看呐并不少见，否则，许多虚头的改革、特色建设如天上的流星，一晃而过，除非傻乎乎的情侣才会闭着眼睛在默默地念叨美丽的心愿呢，一般人看到流星一样的管理者，总觉得寒气逼人，生怕流星不小心打到天灵盖。
校长不要在乎别人称呼什么，反过来，你们学校上下称你为木偶人，这反而是一种激励，你如果把一个普普通通的木偶人角色演得惟妙惟肖，这才是天地之间的传奇，不亚于梅兰芳、李玉刚。
说句你不乐意的话，我觉得校长有时候就是木偶人，不要以为自己什么都高人一筹，不把别人放在眼里。在这样的社会里，你的任命无非来自两个途径，一个是上级任命的，另一个是教师选出来的。
辩证的说，无论是上级任命的，还是教师选出来的，都需要两方面结合，上级任命的需要教师拥护，也会三番五次地搞民意测评，教师选出来的更需要上级的点头认可。这样的任命方式决定了你不可能胡作非为，只能做一个恭恭敬敬的木偶人，一只手的线牵着教育主管部门，另一只手的线则牵着学校的广大师生，你得按照自己的角色，不要做超越木偶人本职工作的事儿。
许多校长，一旦坐稳了位置，就不可一世，总想挣脱敷在手上的两根线，干出一些出格的事儿来。人活在世上，不要忘了把自己的欲望囚禁起来，毕竟社会上的花花绿绿的东西太多了，如果不控制好自己的欲望，往往会迷失方向，在各种诱惑下愈陷愈深，直至走上不归路。不是有些校长，整日里想着别人的老婆、别人的钱财、别人的位置，结果锒铛入狱，成为一个真正的倒霉蛋。记住，校长也不过是社会的一个角色，不要以为他能带给自己什么，如果你过于看中名分，那就是魔鬼给你打开了欲望之门，一旦走进去，无论什么神仙都没办法帮助你了。
全校上下称你为木偶人，你应该高兴，毕竟自己手里还牵着这两条线，没有干出一些出格的事儿来。你应该牢牢地把握住这两条线，一方面认真地贯彻上级的教育方针，不折不扣的完成任务，不要老是责怪上级一坨又一坨的活动和文件，只要你讲究策略，信任身边的人，愿意放手，你有办法从中解脱出来的。另一方面，你可以成为老师心中的木偶人，不要事事都亲为，多放手给下面人大胆的去做，自己完全可以超越杂事俗物，多思考一些学校的未来，只有把握了学校发展的脉搏，知道学校现在需要什么，那些成规陋习需要克服，这些东西考虑多了，自然也就会反反复复地走到老师中间去，这样的校长又有谁不喜欢呢？
校长应该主动做教师的木偶人，愿意为他们的想法而演绎出一个个神话，让每个教师都有成就感，不要认为这样做了，自己的威信会扫地，殊不知，学校的教师一个个都有了创造的欲望，都在为学校的发展呕心沥血，这一切都是学校发展所需要的，试想想，这不真是一名校长所需要的吗？什么叫校长，就是以校为荣，只有学校光荣了，有影响力了，自己才是一个称职的校长。金杯银杯不如老师和家长的口碑，说的就是这个道理。
校长可以提供各种平台，上级设计的一些活动是一个方面，还可以创造出属于学校本身的活动，让一个个教师展示自己的才华，找到属于自己的归宿感，这样的校长肯定能够带领学校走向美好的未来。校长不要怕自己是木偶人，应该成为称职的木偶人，乐意当木偶人，让学校上下人尽其才，这样的校长，你不是非常幸福吗？看过木偶戏的人都知道，木偶在台上绘声绘色地表演，观众从来没有说台下的工作者怎么样，而是评说木偶表演得如何。关系很明显，作为校长，你就应该知道，上级主管部门也罢，学校老师也罢，他们都是辛勤劳动的工作人员，最后真正露脸的机会不还是你自己吗？如此一想，你还会为这样的称呼而苦恼吗？
既然你认定了要做一名称职的木偶人校长，不妨使出浑身的解数，时时刻刻把最幸福的节目奉献给孩子们，让孩子们感受到木偶人的表演是自己最最幸福的时光，整日里希望到学校里享受校长带来的惊奇和惊喜，这样的学校，上级任务圆满完成，老师有了自己的归属感，学生有了幸福感，我看呐，并不比帕夫雷什中学差到哪里去？说不定你的学校也会有孙维刚，更会有56号教室。
木偶人校长，你该满意我为什么不把你辩驳了吧！一个校长把最美的冠名给丢弃，这是上天不允许的，但愿你能成为一名称职的木偶人校长！